Oleh Agus Suwignyo

Kemandekan pemikiran pendidikan, meminjam uraian Mochtar Buchori (Taman Siswa dan Pendidikan Kita, Kompas 3/7/2006), mencerminkan kekaburan batasan dan hubungan hulu-hilir kebijakan pendidikan kita.

Kebijakan hulu merupakan hasil pemikiran filsafati tentang hakikat dan arah pendidikan serta hubungan pendidikan dengan bidang-bidang lain. Kebijakan hilir adalah praktik implementasi yang mengacu pada kebijakan hulu sebagai panduan.
(more…)